213

Содержание

ЛЕКЦИЯ № 1. Педагогика как наука

ЛЕКЦИЯ № 2. Объект и предмет педагогики

ЛЕКЦИЯ № 3. Задачи и функции педагогики

ЛЕКЦИЯ № 4. Методы педагогики

ЛЕКЦИЯ № 5. Связь педагогики с другими гуманитарными науками

ЛЕКЦИЯ № 6. Понятие «методология педагогической науки»

ЛЕКЦИЯ № 7. Зарождение педагогической мысли на ранних этапах человечества

ЛЕКЦИЯ № 8. Воспитание и школа в античном мире

ЛЕКЦИЯ № 9. Зарубежная педагогика

ЛЕКЦИЯ №10. Развитие школы и педагогики в России

ЛЕКЦИЯ №11. Образование в России после Второй мировой войны

ЛЕКЦИЯ №12. Ведущие тенденции современного развития мирового образовательного процесса

ЛЕКЦИЯ №13. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение

ЛЕКЦИЯ №14. Педагогическая деятельность

ЛЕКЦИЯ №15. Педагогическое взаимодействие

ЛЕКЦИЯ №16. Педагогическая система

ЛЕКЦИЯ №17. Педагогическая технология

ЛЕКЦИЯ №18. Педагогическая задача

ЛЕКЦИЯ №19. Образовательный процесс

ЛЕКЦИЯ №20. Цели и содержание образования

ЛЕКЦИЯ №21. Структура непрерывного образования

ЛЕКЦИЯ №22. Образование как общественное явление и педагогический процесс

ЛЕКЦИЯ №23. Сущность, противоречия и логика образовательного процесса

ЛЕКЦИЯ №24. Содержание образования как фундамент базовой культуры личности

ЛЕКЦИЯ №25. Государственный образовательный стандарт

ЛЕКЦИЯ №26. Содержание начального образования

ЛЕКЦИЯ №27. Учебные планы и программы

ЛЕКЦИЯ №28. Учебники

ЛЕКЦИЯ №29. Процесс обучения

ЛЕКЦИЯ №30. Функции процесса обучения

ЛЕКЦИЯ №31. Структурные элементы процесса обучения

ЛЕКЦИЯ №32. Законы и закономерности процесса обучения

ЛЕКЦИЯ №33. Совершенствование процесса обучения

ЛЕКЦИЯ №34. Принципы обучения

ЛЕКЦИЯ №35. Методы обучения

ЛЕКЦИЯ №36. Классификация методов обучения

ЛЕКЦИЯ №37. Методы устного изложения

ЛЕКЦИЯ №38. Наглядные и практические методы обучения

ЛЕКЦИЯ №39. Развивающее обучение

ЛЕКЦИЯ №40. Сущность проблемного обучения

ЛЕКЦИЯ №41. Современные модели организации обучения

ЛЕКЦИЯ №42. Блочно-модульное обучение

ЛЕКЦИЯ №43. Программированное и компьютерное обучение

ЛЕКЦИЯ №44. Компенсирующее обучение

ЛЕКЦИЯ №45. Обучение «трудных» детей

ЛЕКЦИЯ №46. Обучение одаренных детей

ЛЕКЦИЯ №47. Типология и многообразие образовательных учреждений

ЛЕКЦИЯ №48. Авторские школы

ЛЕКЦИЯ №49. Формы обучения

ЛЕКЦИЯ №50. Классно-урочная система

ЛЕКЦИЯ №51. Урок как основная форма работы в школе

ЛЕКЦИЯ №52. Структура уроков разных типов

ЛЕКЦИЯ №53. Внеклассная работа педагога

ЛЕКЦИЯ №54. Лекция как форма обучения

ЛЕКЦИЯ №55. Семинары, тренинги и диспуты как одна из форм работы педагога

ЛЕКЦИЯ №56. Консультация

ЛЕКЦИЯ №57. Экзамен и тест как методы контроля в школе

ЛЕКЦИЯ №58. Понятие о средствах обучения

ЛЕКЦИЯ №59. Классификация средств обучения и их виды

ЛЕКЦИЯ №60. Технические средства обучения

ЛЕКЦИЯ №61. Дидактика. Предмет и задачи дидактики

ЛЕКЦИЯ №62. Понятие о дидактических принципах и дидактических правилах

ЛЕКЦИЯ №63. Понятие технологии обучения

ЛЕКЦИЯ №64. Технологии обучения педагогов-новаторов

ЛЕКЦИЯ №65. Сущность контроля усвоения знаний и его функции

ЛЕКЦИЯ №66. Педагогическая диагностика

ЛЕКЦИЯ №67. Методы контроля

ЛЕКЦИЯ №68. Формы контроля

ЛЕКЦИЯ №69. Виды контроля

ЛЕКЦИЯ №70. Тестовый контроль

ЛЕКЦИЯ №71. Рейтинговый контроль

ЛЕКЦИЯ №72. Оценки и отметки в учебном процессе

ЛЕКЦИЯ №73. Безотметочное обучение в начальной школе

ЛЕКЦИЯ №74. Формы организации познавательной деятельности на уроке

ЛЕКЦИЯ №75. Основные формы организации внеклассной работы

ЛЕКЦИЯ №76. Методы и формы воспитания

ЛЕКЦИЯ №77. Проблемы воспитания в школе

ЛЕКЦИЯ №78. Нравственное воспитание

ЛЕКЦИЯ №79. Трудовое воспитание

ЛЕКЦИЯ №80. Умственное воспитание

ЛЕКЦИЯ №81. Сущность воспитанияи его место в целостной структуре образовательного процесса

ЛЕКЦИЯ №82. Физическое воспитание

ЛЕКЦИЯ №83. Общественное воспитание

ЛЕКЦИЯ №84. Эстетическое воспитание

ЛЕКЦИЯ № 85. Самовоспитание

ЛЕКЦИЯ №86. Коллективное воспитание

ЛЕКЦИЯ №87. Коллектив как объект и субъект воспитания

ЛЕКЦИЯ №88. Дистанционное обучение

ЛЕКЦИЯ №89. Функции и основные направления деятельности классного руководителя

ЛЕКЦИЯ №90. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития ребенка