СОДЕРЖАНИЕ
Давыдов В. В., Шуаре М. Вступительная статья
Раздел I. ИСТОРИЧЕСКОЕ ВВЕДЕНИЕ
Выгоккий Л. С. Вступительная статья к русскому переводу книги К. Бюлера
"Очерк духовного развития ребенка"
Лурия А. Р. Материалы к генезису письма у ребенка
Леонтьев А. Н. Психическое развитие ребенка в дошкольном возрасте Запорожец А. В. Психологическое изучение развития моторики ребенка-дошкольника
Эльконин Д. Б. Психологические вопросы дошкольной игры
Раздел II. НЕКОТОРЫЕ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ВОЗРАСТНОЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте
Гальперин Я. Я. К. исследованию интеллектуального развития ребенка
Давыдов В. 3. Анализ дидактических принципов традиционной школы и возможные принципы обучения ближайшего будущего
Раздел III. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ
Венгер Л. А. Овладение опосредствованным решением познавательных задач и
развитие когнитивных способностей ребенка
Доддчясов Н. Я К вопросу с развитии мышления дошкольников
Давыдов В. В., Маркова А. К. Развитие мышления в школьном возрасте
Обухове Л. Ф. Лев гутм Ф'ум""'°яания простой системы научных понятий
Ляудис В. Я., Богданова В. И. К проблеме ранних форм ортогенеза памяти
Раздел IV. ЛИЧНОСТЬ И ОБЩЕНИЕ
Запорожец А. В. Значение ранних периодов детства для формирования детской
Личности
Божович Л. И. Этапы формирования личности в онтогенезе
Лисина М. И. Генезис форм общения у детей
Раздел V. УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Гальперин П. Я., Запорожец А. В., Эльконин Б. Д. Проблемы формирования знаний и умений у школьников и козые методы обучения в школе
Давыдов В.В., Маркова А. К. Концепция учебной деятельности школьников Краткие биографические справки